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- 2026-04-23 发布于江西
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新北师大版小学数学三年级下册《面积单位》教案教
学设计
设计说明
本节课的教学内容不仅要让学生认识平方厘米、平方分米、平方米这些面
积单位，还要让学生感知这些面积单位的大小。因此，本节课在教学设计上
主要体现以下两点：
1．巧设情境，激发探究欲望。
在教学中，教师引导学生动手测量数学书封面的面积，并在学生汇报的过
程中适时提出：同一本书，为什幺测量的结果却不一样？由此引入统一面积
单位的必要性。
2．联系生活实际，提高学生的动手操作能力。
动手操作是学生获取知识的一种直观且
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