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2025年学校管理与教师职业规范手册

第1章

学校治理结构与权责体系

1.1学校章程制定与执行

学校章程是学校的“宪法”，必须依据《中华人民共和国教育法》和《民办教育促进法》起草，明确学校性质、办学宗旨、管理体制及发展目标。章程制定需经教职工代表大会讨论通过，并须报主管教育行政部门批准，确保决策程序合法合规，防止权力滥用。

章程执行应采用“章程+制度”双轨制，将章程中的基本原则细化为具体的管理制度，确保学校运行有章可循。建立章程实施监测机制，每学期末对章程执行情况开展自查，重点检查重大决策是否偏离章程规定。对违反章程规定的行为，学校应启动内部问责程序，情节严重的须向主管部门报告，并启动整改程序。

章程修订时须重新履行民主程序，确保全体教职工知情权，修订后的章程需公示并举行全校教职工代表大会审议。

1.2行政组织架构与岗位职责

学校设立校长负责制下的行政班子，由校长、副校长及各部门负责人组成，明确校长为行政首长，对校长负责。各部门主任必须明确岗位职责，实行岗位责任制，确保每一项行政任务都有专人负责，杜绝推诿扯皮现象。

建立关键岗位轮岗制度，规定中层管理人员每五年必须轮岗一次，防止权力固化，提升行政效能。设立行政办公会议制度，每周召开一次，由校长主持，各部门汇报工作，校长进行协调部署，形成决策闭环。推行“首问负责制”和“限时办结制”，规定一般事务必须在