2026年甘肃版四年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：表格制作与应用.docxVIP

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#2026年甘肃版四年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：表格制作与应用

一、引言

1.1背景与现状

随着信息技术的飞速发展，数据处理能力已成为21世纪核心素养的重要组成部分。在基础教育阶段，培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养，已成为信息技术课程的核心目标。表格作为组织和呈现数据的重要工具，在日常生活和学习中具有广泛的应用价值。从简单的课程表制作到复杂的数据统计分析，表格制作与应用能力是学生必须掌握的基本技能之一。

甘肃省作为西部地区教育发展的重要区域，近年来在信息技术教育方面持续加大投入力度。2026年甘肃版教材在编写理念上充分体现了“以学生为中心”的教育思想，将“教学评一体”理念深度融入学科教学，旨在通过科学的教学设计、有效的教学实施和多元的评价方式，全面提升学生的信息素养和实践能力。四年级作为学生系统学习信息技术课程的起始年级，其教学内容的科学性和适切性显得尤为重要。

从课程改革的发展趋势来看，传统的“教师讲、学生听”的教学模式已难以满足新时代人才培养的需求。“教学评一体”教学设计强调教学目标、教学过程与教学评价的有机统一，要求教师在教学活动中始终以目标为导向，通过形成性评价及时了解学生的学习状态，调整教学策略，最终实现教学效果的最优化。这一理念的引入，为信息技术课程的教学改革提供了新的思路和方向。

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