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2026年重大版二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Clothes

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统的知识传授向核心素养培育的深刻转型。课程标准明确提出，要“推动实施单元整体教学”，强调“教学评一体化”设计，即在教学过程中将教师的教、学生的学与科学的评价有机融合，形成相互促进、协调发展的教学闭环。这一理念的提出，为一线英语教师提供了更为科学、系统的教学设计框架，也对教师的教学设计能力提出了更高要求。

在小学英语低段教学中，单元整体教学设计是落实课程标准理念的重要载体。单元作为课