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英语师资培训考试及答案

考试时间：120分钟

总分：100分

一、单项选择题（每题2分，共20分）

在英语教学中，“任务型教学法”的核心目标是培养学生的：

A.语法准确性

B.真实语境中的语言运用能力

C.词汇记忆量

D.应试技巧

答案：B

以下哪项不属于第二语言习得理论中的“输入假说”（InputHypothesis）观点？

A.学习者需要接触“可理解的输入”（i+1）

B.语言习得是潜意识过程，而非有意识学习

C.语法教学对语言习得至关重要

D.情感过滤会影响输入的吸收

答案：C

在设计英语阅读课时，教师应优先培养学生的哪种能力？

A.逐字翻译能力

B.快速定位关键信息的能力

C.语法分析能力

D.背诵段落能力

答案：B

下列哪种评估方式属于“形成性评估”？

A.期末笔试

B.单元小测后的错题分析与反馈

C.标准化语言水平测试

D.升学考试

答案：B

针对小学低年级学生，英语课堂中最适合采用的教学活动是：

A.学术讲座

B.角色扮演与游戏

C.长篇课文精读

D.书面论文写作

答案：B

克拉申（Krashen）提出的“情感过滤假说”认为，影响语言习得的情感因素不包括：

A.动机

B.自信心

C.焦虑感

D.学习时长

答案：D

在英语听力教学中，“精听”的主要目的是：

A.培养学生对大意的理解能力

B.训练学生捕捉细节信息的能力