高中思想政治《人大代表履职与民生关切：二孩政策下大龄女性权益保障》专题探究教学设计.docxVIP

高中思想政治《人大代表履职与民生关切：二孩政策下大龄女性权益保障》专题探究教学设计

一、课程背景与设计理念

本专题教学设计立足于高中思想政治必修三《政治与法治》第二单元“人民当家作主”第六课“我国的基本政治制度”，在深入落实《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》所倡导的议题式教学、活动型学科课程理念的基础上，以“二孩政策背景下30岁以上女性的权益保障”这一真实而复杂的社会公共政策议题为载体，构建起从“政策感知”到“制度认同”再到“有序参与”的深度学习路径。设计者秉持跨学科统整视域，有机融入人口社会学、劳动经济学、法学（妇女权益保障法、人口与计划生育法）等学科的核心概念与分析工具，引导学生在真实情境中综合运用政治学科知识，深刻理解人大代表如何通过法定职权回应特定群体的利益诉求，进而透视全过程人民民主的独特制度优势。本设计明确指向高中二年级（选考政治方向）学生，正处于形式逻辑思维向辩证逻辑思维跃升、政治社会化加速的关键期，设计旨在通过具身化、思辨化的学习活动，实现学科核心素养——政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的有机统合。【非常重要】本设计将“人民代表大会制度的优越性何以在微观政策调整中得到彰显”确立为贯穿始终的大概念，力求从政策细节中见制度逻辑，从群体权益中见民主本质。

二、教学背景分析

（一）课标依据与内容要求

本课题对应课程标准“内容要求”2.2：“列举