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小学生垃圾分类认知与实践能力培养策略研究论文

摘要：本文以小学生垃圾分类认知与实践能力培养为研究核心，旨在探讨有效的策略与方法。通过对小学生垃圾分类认知与实践现状的分析，提出相应的培养策略，为我国垃圾分类教育提供有益参考。

关键词：小学生；垃圾分类；认知；实践能力；培养策略

一、引言

（一）1.当前环境问题的严峻性

随着我国经济的快速发展，城市化进程加快，环境污染问题日益严重。尤其是生活垃圾的处理，已经成为我国城市环境治理的一大难题。为了解决这一问题，垃圾分类成为了必然选择。然而，垃圾分类工作的推进并非一蹴而就，它需要全社会共同参与，特别是广大小学生。小学生作为国家未来的建设者和接班人，培养