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高中历史：城市工业遗址的历史价值与保护策略教学研究论文

**摘要**

随着城市化进程的加速，大量工业遗址面临拆除、闲置或过度商业化的困境，其承载的历史记忆、文化价值与技术精神亟待挖掘与传承。当前高中历史教学对工业遗址的关注不足，多停留于宏观工业史叙事，缺乏对物质载体的具象化解读，导致学生对工业文明的认知碎片化、抽象化。本研究聚焦高中历史教学中城市工业遗址的历史价值与保护策略，通过分析工业遗址的教育功能、文化内涵与实践路径，探索“遗址资源-历史课堂-社会参与”的教学融合模式，旨在提升学生的历史核心素养，促进工业文化的活态传承，为历史教学与现实保护的结合提供实践参考。

**关键词**：高中历史；