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小学语文阅读教学中跨文化理解能力的培养研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，旨在探讨如何在教学中培养学生的跨文化理解能力。通过分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，以及跨文化理解能力在人才培养中的重要性，本文提出了相应的教学策略，以期为小学语文教师提供有益的参考。

关键词：小学语文；阅读教学；跨文化理解能力；培养策略

一、引言

（一）1.当前小学语文阅读教学存在的问题

在当前的小学语文阅读教学中，部分教师过于注重知识的传授，而忽略了学生跨文化理解能力的培养。具体表现在：教师过于关注课文的字词句段，忽视了课文背后的文化内涵；教学过程中，教师往往以自己的理解为标准，限制了学生的思维发展