初中语文七年级下册《第四极：寻梦深海》说课稿.docxVIP

初中语文七年级下册《第四极：寻梦深海》说课稿

一、教材分析与教学定位

（一）教材体系中的坐标：【重要】【单元核心课文】

本篇课文选自2024年版统编初中语文教材七年级下册第六单元，该单元属于“活动·探究”单元，以“科幻探险与人类未来”为主题，旨在引导学生关注人类探索未知世界的勇气与智慧。根据人教社专家王立军的解读，第六单元在修订后属性发生转变，更强调对学生科学素养与探究精神的培育，而《“蛟龙”探海》正是此次修订中新增的篇目，替换了原有的部分课文，其入选意在强化单元内部的适配性和一致性，突显“科技强国”与“深海探索”的时代主题-1。本单元还设有“阅读综合实践”板块，要求对单元学习内容进行整合贯通，《“蛟龙”探海》作为一篇纪实性报告文学，既承载着语文本体知识的学习任务，又为后续的“整本书阅读”如《海底两万里》提供了现实参照与思维锚点。

（二）文本特质与教学价值：【基础】【核心素养·重点】

《“蛟龙”探海》选自作家许晨的长篇报告文学《第四极：中国“蛟龙号”挑战深海》，该作品曾获第七届鲁迅文学奖。课文节选了“蛟龙号”载人潜水器在太平洋马里亚纳海沟挑战7000米深潜的辉煌历程，记录了海试团队从出征到凯旋的感人场景。文本具有鲜明的“双线交织”结构：明线是按照时间顺序记叙深潜海试的完整过程，暗线则是在叙事中层层递进地展现中国科研工作者“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的深海精神。作