小学语文三年级上册第四单元《宝葫芦的秘密（节选）》任务群视域下整体教学设计.docx

小学语文三年级上册第四单元《宝葫芦的秘密（节选）》任务群视域下整体教学设计

一、单元整体定位与教材深度解析【非常重要】

（一）双线组元下的单元坐标

新教材三年级上册第四单元在修订后呈现出全新的编排逻辑，人文主题与语文要素构成了“双线并进”的完整体系。本单元人文主题以“乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国”为导语，并新增了“阅读童话，构筑充满童心的精神乐园”这一学习目标，将童话阅读从单纯的文本理解提升到了精神滋养的育人高度-1。语文要素方面，修订后的教材在保留“感受童话丰富的想象”和“试着自己编童话，写童话”的基础上，特别新增了“体会其中的真善美”，这一变化将原四年级下册“体会人物真善美的形象