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我眼中的教师师德论文

篇1：老师师德论文

当前，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔老师面临的重要课题，本人认为主要有以下几点：

一、转变教育理念，实施差异教育。

同学是学习的仆人，是进展的主体。老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于同学的成长。因此教书育人不行急功近利，需从大处着眼。部分老师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺同学共性为代价换取老师的师道尊严，以牺牲同学的学习喜好为代价，过分苛求同学的成果，换取临时的高分。众所周知，普京上学校时学习成果一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成果和制造力无明显的联系。制造力有早晚，先后之分，越是有共性的人，制造力越突出，共性是制造的前提，把共性多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以接受，我们就不会按成果把同学分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的进展。

二、以身示范，情感育人。

搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，由于，同学的成长和进展有其阶段性，不能强求全都，无法干净划一。而真正能够给同学以宏大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如细心地预备了每一堂课，课堂上先和同学进行沟通，问问他们想听什么、怎样学、怎么讲才能调动喜好，然后才引导同学自读