大象版（新教材）小学三年级科学下册第五单元《3 速度的测算》精品教案.docxVIP

3速度的测算

课题

速度的测算

单元

第五单元

学科

科学

年级

二年级

教材分析

本课是第五单元“运动”的第3课。本单元侧重培养的认识发展要项是“抽象与概念”，本课的认识发展单元目标为“通过用每秒运动的路程表示物体运动的快慢，抽象概括运动速度的概念；通过比较物体运动的轨迹等特征，抽象概括物体的运动方式和运动形式”。在前两课中，学生已经认识了运动和速度的概念。本课将引导学生运用所学知识，通过实际测量活动测算速度。教材以“班级百米赛跑”为任务驱动，引导学生讨论并制订比赛方案，学习使用卷尺测量距离、秒表测量时间，然后分组进行比赛，采集数据。之后引导学生汇总数据，计算速度，并用统计表和统计图呈现结果，最后交流分享数据处理的方法和收获。本课旨在培养学生的实践操作能力、数据采集与处理能力，以及团队协作精神。

教学

目标

1.科学观念：知道测量距离和时间有常用的工具和方法，能根据测量数据计算速度。

2.科学思维：能运用比较、分析的方法，根据采集的数据判断快慢；能选择合适的图表呈现数据，并解释图表的意义。

3.探究实践：能小组合作制订百米赛跑方案，正确使用卷尺和秒表进行测量，记录数据；能汇总数据、计算速度，并用统计表或统计图呈现结果。

4.态度责任：在好奇心和任务驱动下，乐于参与实践活动；能如实记录数据，具有基于事实表达观点的意识；在小组合作中愿意分享想法，倾听他人观点。

重点

通过组织百米赛