初中英语七年级下册 Unit 1 Animal Friends Section B 2a2b 读写融合课教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1AnimalFriendsSectionB2a-2b读写融合课教学设计

一、教材分析

（一）【基础】课标定位与主题语境

本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，对应“人与自然”（Manandnature）主题语境中的“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”（Loveandreverencefornature,harmoniouscoexistencewithnature）内容要求。本课通过引导学生阅读关于导盲犬的记叙文并完成仿写任务，旨在帮助学生深入理解动物作为人类朋友的特殊价值，树立关爱动物、尊重生命的观念，落实英语学科核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

（二）【重要】语篇研读（What,Why,How）

1.【What】语篇内容：SectionB2a提供了一篇题为“MyFavouriteAnimal”的博客短文，作者用第一人称叙述了自己与宠物狗“小华”（XiaoHua）之间的深厚情感。文章从多个维度展开：首先描述小华的外貌特征（abigdog,longhair,beautiful）；接着刻画其性格特点（friendly,quite,not...atall）；然后重点描绘小华的非凡能力——作为作者的“眼睛”，帮助视力障碍的作者安全出行（beblind