苏科版七年级上册秋季生物课程：食物网教学设计与案例分析.pptxVIP

第2节食物网

;角色扮演游戏;学习任务1：仔细阅读课本79页相关内容，同时结合6

位同学的“角色扮演”游戏，完成下列问题

1）什么是食物网？

2）画出“角色扮演”中的食物网，并数一数在你连接的

食物网中有几条食物链？

3）如果由于长时间的干旱，这个生态系统中的青草全

都枯死了，哪些动物的生存最先受到影响？

4）由于人类的捕杀，蛇的数量急剧减少，那么在这个

生态系统中的其他生物的数量会发生什么变化？

;食物网;;学习任务2：分析材料，总结规律。

材料1：老虎以羊和鹿为食物，羊、鹿以草为食

物，能量则沿着草→羊和鹿→老虎这一食物链很

快减少，可供老虎的食物能量不多，老虎的数量

也就不多。所以，我国一向有“一山不容二虎”的

说法。

材料2：在一个池塘里，要有500千克浮游植物才

能维持50千克浮游动物的生活,这50千克浮游动

物才够5千克鱼的食料，而这5千克鱼只能使18岁

的青年人增加0.5千克体重。

总结归纳得出物质和能量在食物链和食物网中

流动的方向以及能量流动的规律。

;食物网中物质和能量流动的规律;分析资料，运用规律解决问题。（时间：2分钟）

材料：1953～1956年水俣病事件

日本熊本县水俣镇氮肥公司排放的废水中含有汞，这

些汞在海水、底泥和鱼类中富集，又经过食物链使人中

毒。

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