复式统计表教学设计.docxVIP

第三单元复式统计表

【教学目标】

使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。

【教学重难点】

重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。

难点：通过数据的收集、整理和分析，使学生能对数据做出简单的判断和预测。

【教学准备】

课件

【学具准备】

胶棒、直尺、学习单

【教学过程】

创设情境，激发兴趣

出示教材第36页情境图，请同学们谈谈自己的爱好。

师：我们班男、女生最喜欢的活动是哪一项呢？

学生猜测不同，意见不一，引出主题——用统计表解决问题。

二、自主探索，建构新知

复习与铺垫

（1）选择合适的方式收集数据。

师：这里有6项活动，现在想又快又清楚地知道我们班的同学最喜欢哪项活动，我们该采取什么方式进行调查呢？每位同学只能选一项活动。

预设1：全班举手表决。

预设2：男生和女生的特点不同，喜欢的活动差别较大，应该分开统计。

集体讨论后共同决定采用男、女生分开