小学英语四年级下册Unit3 Weather读写与故事融合课教案.docx

小学英语四年级下册Unit3Weather读写与故事融合课教案

一、教学理念与设计思路

本教案立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉承英语学习活动观，致力于在真实、有意义的语言运用情境中，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。本课作为Unit3“Weather”的第六课时，具有单元总结与综合应用的性质。设计上打破传统“先读写后故事”的线性结构，采用“主题引领、任务驱动、读写铺垫、故事升华”的融合式教学路径。

核心设计思路是：以“天气与生活决策”为探究主题，将PartBReadandwrite的文本视为一份具有实用功能的“天气建议指南