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2026年北师大版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：AnimalsAroundUs

官方专业指导文档

一、引言

1.1文档背景与编写依据

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统知识传授向核心素养培育的深刻转型。课程标准明确提出，义务教育英语课程应围绕核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面，体现课程育人价值，落实立德树人根本任务。在这一背景下，“教学评一体”作为一种新兴的教学理念与实践模式，逐渐成为小学英语课堂教学改革的重要方向。

“教学评一体”核心理念强调教学目标、教学过程与教学评价的有机统一与协同发展。传统教学模式中，教学活动设计与评价标准设计往往相互割裂，导致教学目标与评价结果之间存在较大偏差，难以有效促进学生的学习与发展。而“教学评一体”模式则要求教师在教学活动开展之前，首先明确学生应达成的学习目标，继而基于目标设计相应的教学活动与评价任务，使教学过程与评价过程相互渗透、相互支撑，最终实现“以评促教、以评促学”的良性循环。

本指导文档依据北师大版《英语（一年级起点）》教材的编写理念与内容结构，结合一年级学生的认知发展特点和英语学习规律，针对第四单元”AnimalsAroundUs”（我们身边的动物）进行系统性的“教学评一体”教学设计。文档旨在为一线教师提供具有可操