粤教版（2021）美术必修《第二单元 中国古代美术鉴赏》大单元教学设计.docxVIP

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《粤教版（2021）美术必修《第二单元中国古代美术鉴赏》大单元教学设计》

（依据2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

丹青载道·文脉永续：中国古代美术的审美意蕴与文化基因解码

本单元以“文化传承与创新”为核心导向，紧扣2022年新课标“文化理解”“审美感知”“艺术表现”三大核心素养，深度聚焦中国古代美术的多元形态与精神内核。主题设计突破传统鉴赏的碎片化局限，创新性构建“艺术—历史—哲学”三维联动框架：以“丹青载道”诠释美术作品作为中华文明精神载体的功能，强调“文脉永续”揭示艺术形式在当代的活化价值。主题命名源于《历代名画记》“夫画者，成教化，助人伦”的经典论述，结合教育部2023年《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》要求，将花鸟画的“比德”思想、山水画的“天人合一”哲学、书法的“心画”理论等抽象概念转化为学生可感知的文化密码。通过真实历史情境还原——如宋代画院制度对花鸟画精细化的影响、敦煌雕塑与丝路文明的交融——引导学生从“看画”升维至“读史”，最终达成“以美润心、以文化人”的育人目标。主题实施严格遵循新课标“情境性、实践性、综合性”原则，避免空洞说教，例如在建筑单元融入“故宫中轴线申遗”案例，使学生在探究中体认“中正和谐”的营造智慧，为后续课时提供贯穿始终的文化逻辑主线。

（二）单元核心概念

本单元提炼四大核心概