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人美版美术（北京）八年级上册《第三单元书卷墨香——设计之旅》大单元教学设计

（依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》编制）

一、单元规划

（一）单元主题

书卷墨香——设计之旅：传承文化基因，激发创意表达

本单元以“书卷墨香”为核心意象，立足中华优秀传统文化深厚底蕴，聚焦书籍艺术设计的现代转化与创新实践。主题设计紧密呼应《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“文化理解”与“创意实践”双翼并重的理念，引导学生从日常阅读体验出发，探索书籍作为文化载体的多维价值。八年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，本单元通过“设计之旅”的叙事框架，将书籍设计、汉字装饰、藏书票创作与立体书制作有机串联，使学生在动手实践中感悟“纸墨有灵”的东方美学精神。主题内涵深度融入北京地域文化特色，如故宫古籍修复技艺、琉璃厂传统装帧工艺等真实案例，避免空洞说教。例如，结合首都图书馆“古籍再生计划”项目数据，2023年北京市中学生参与古籍保护实践活动人数同比增长37%，印证了青少年对传统文化创新表达的迫切需求。本主题不仅指向美术学科核心素养的落地，更通过“设计”这一桥梁，实现文化自信培育与生活美学启蒙的双重目标，使学生在书卷墨香中完成从“读者”到“创者”的身份蜕变。

（二）单元核心概念

设计思维、文化符号、功能美学、跨媒介表达

本单元提炼四大核心概念构成逻辑链条：