人教版五年级下册数学《不规则物体体积》教案.docVIP

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人教版小学数学第十册三单元

《不规则物体的体积》教学设计

漯河经济技开发区小学??李红甫

教材分析

本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识，会求长方体和正方体的棱长和、表面积与体积，了解了容积的相关内容的基础上进一步学习的。应用转化的数学思想，利用知识的迁移、链接来解决不规则物体的体积计算问题。本课学习重要的是让学生体会转化、等积变形思想在解决问题中的应用。因此，在教学中，要关注实验后的反思，引导学生思考：求不规则物体的体积的方法虽然不同，但他们也有共同点。让学生认识到不同的方法本质上都是将不规则的转化为规则的。

二、教学目标

（一）知识与技能

在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。

（二）过程与方法

经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力。

（三）情感态度和价值观

感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。

学情分析：本节课我主要采用了观察法、演示法和学生的实验操作相结合的教学方法。在活动过程中，我在学生独立思考和合作交流的而基础上进行针对性的指导，让学生具有较大的自主发挥的