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- 2026-04-24 发布于云南
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2026年高一年级4月阶段训练
语文
一、阅读(72分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
事实上,在中国文化中,能被称为“科学女王”的不是神学或形而上学,更不是物理学或数学,而是
史学。但史学也因此抑制了自然科学的成长,使之在本土发展中一直囿于中世纪类型的假说,从未实现只
在欧洲产生了现代科学的那种数学化。甚至有人提出,仅凭史学的优越地位几乎就足以解释中国文化为何
没能从墨家、名家的辉煌起点出发,沿着亚里士多德和经院哲学的路线发展出系统的逻辑。在寻求此大区
别之具体原因时,施坦格曾将中国和希腊古代哲学家所处的社会环境作了对比,并特别指出,一个具有原
始封建官僚制,另一个具有城邦民主制。希腊人自己的历史较短,对于巴比伦和埃及的悠久历史,他们抱
以好奇而非尊敬的态度,巴比伦和埃及人的道德观并不特别适用于希腊人。但希腊人集会时喜欢在公众面
前通过严格的逻辑程序来证明论点。在会场上,人人都是平等的公民,人人都可以反驳。因此,希腊民主
制度下的哲学家自然就发展出了形式逻辑。而中国哲学家的情况则截然不同,他们的确有一些重要的学院
和学会是用来讨论的,但他们时常会到封建统治者的宫廷去做谋臣策士。施坦格写道:“中国哲学家不可能
像希腊哲学家那样和一群有相同权利地位的人去讨论政治形势。只有引起君主的注意,他的思想才能付诸
实践。
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