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《连乘、乘加、乘减》教学设计.pdfVIP

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  • 2026-04-24 发布于江西
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《连乘、乘加、乘减》教学设计.pdf

    《连乘、乘加、乘减》教学设计

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    的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，

    培养学生的迁移类推能力。

     教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。

     教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。

     教学过程：

     一、激发：

     1、口算。

     1.020.20.450.60.80.1250.7590

     0.25

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