初中八年级英语下册 Unit 2 Stay Healthy 语言点深挖与语用升格教学设计.docxVIP

初中八年级英语下册Unit2StayHealthy语言点深挖与语用升格教学设计

一、基于核心素养导向的教学目标设定

（一）语言能力目标

【基础】学生能够准确听、说、认读并拼写本课时的核心词汇，包括名词（如throat,fever,cough,X-ray,knife,safety）、动词（如press,avoid,burn,hurt,hit）、形容词（如sore,painful,harmful,careless）、副词（如badly,nervously,luckily）以及反身代词（ourselves,themselves）。学生能够理解并熟练运用描述健康问题、安全事故及提出建议的【重要】核心短语，如haveasorethroat,takeone‘stemperature,liedown,catchfire,firstaid,stopdoingsth.,beabouttodosth.等。学生能够通过语境辨析【难点】近义词的细微差别，如across与cross,hurt与injure,stoptodo与stopdoing。

（二）文化意识目标

学生能够通过对比中西方在处理日常伤病（如发烧、烫伤、鼻出血）时的不同急救措施（如西医的冰敷vs中医的物理降温理念），培养跨文化