教科版英语三年级下册Unit 2 What a Day Period 2 核心素养导向下的小学英语三年级下册语篇教学与活动课设计.docxVIP

教科版英语三年级下册Unit2WhataDayPeriod2核心素养导向下的小学英语三年级下册语篇教学与活动课设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

【基础】本课时为教科版《英语》三年级下册Unit2“WhataDay”的第二课时。本单元的主题属于“人与自我”范畴，涉及“生活与学习”主题群，子主题为“日常生活与时间管理”。在第一课时中，学生已初步接触了与一天活动相关的核心词汇（如getup,gotoschool,havelunch,playfootball,gohome,dohomework,watchTV,gotobed）以及询问和描述时间的句型“Whattimeisit?It’s...o’clock.”。基于此，Period2的教学重点在于深化学生对主题意义的理解，从单纯的词汇句型学习转向在真实、完整的语境中综合运用语言，描述自己或他人一天的生活，并能就一天的活动进行简单的交流与评价。

【重要】三年级学生正处于英语学习的起始阶段，具有好奇心强、善于模仿、乐于表现的心理特点。他们已具备一定的听说能力，但读写技能尚在起步阶段，注意力持续时间相对较短。因此，本课时的设计需兼顾趣味性与实效性，通过多模态的教学资源、丰富的课堂活动以及阶梯式的任务设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立学习自信，逐步从语言