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2026年重大版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Animals

官方专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统的知识传授向核心素养导向的转型变革。在这一背景下，“教学评一体”作为一种新型的教学理念与实践模式，逐渐成为小学英语课堂教学改革的重要方向。所谓“教学评一体”，是指将教师的教学、学生的学习与教学评价三者有机融合，形成一个相互支撑、动态反馈的有机整体。这一理念强调教学目标的一致性、教学过程的生成性以及教学评价的诊断性与激励性，旨在实现“以评促教、以评促学”的良性循环。

从当前小学英语教学的实践现状来看，许多教师在课堂教学中仍然存在教学目标模糊、教学过程与评价脱节、评价方式单一等问题。具体表现为：教师往往将教学目标停留在知识层面的理解上，忽视了能力目标和情感目标的协同发展；课堂教学中缺乏有效的即时评价，导致教师难以准确把握学生的学习状态；评价方式过度依赖终结性评价，忽视了形成性评价的重要作用。这些问题在一定程度上制约了小学英语教学质量的提升，也影响了学生英语学科核心素养的发展。

重大版（重庆大学出版社）一年级下册教材以“KeepMoving，KeepGrowing”为编写理念，遵循“话题—功能—结构—任务”的编写路线，注重培养学生的语言运用能力和跨文化