2026年统编版道德与法治八年级下册第三单元大单元教学设计.docxVIP

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#2026年统编版道德与法治八年级下册第三单元大单元教学设计

一、引言

1.1背景与现状

随着中国特色社会主义进入新时代，法治中国建设的深入推进对公民法治素养提出了更高要求。道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着培养社会主义合格公民的重要使命。统编版道德与法治教材八年级下册以宪法教育为核心，将法治教育与公民教育有机融合，旨在帮助学生树立宪法意识，理解公民权利与义务，掌握法治基本知识，培育法治思维与法治能力。

八年级下册第三单元以“人民当家作主”为主题，承载着引导学生理解我国政治制度、认识人民当家作主实现方式的重要功能。本单元涉及人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等根本政治制度和基本政治制度，以及国家机构的组织与运行等内容。这些内容既是学生理解我国政治文明的窗口，也是培育政治认同核心素养的重要载体。

在新课程改革背景下，大单元教学作为一种整合性教学理念，强调以核心素养为导向，以真实情境为依托，以深度学习为目标，将零散的知识点整合为有意义的结构化学习单元。这种教学方式有助于学生形成系统性的知识框架，实现从“知识习得”向“素养形成”的转变。因此，基于大单元教学理念对第三单元进行整体设计，对于提升道德与法治课程的教学实效具有重要的理论价值和实践意义。

1.2问题提出与价值主张