初中英语八年级下册 Unit 6 Special Olympics An Inclusive World 教学设计.docxVIP

初中英语八年级下册Unit6SpecialOlympics:AnInclusiveWorld教学设计

??一、教学理念与总体设计思路

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养目标，秉持“立德树人”的根本任务，以主题为引领，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。本单元主题“特殊奥林匹克运动会”超越了单纯的运动赛事范畴，触及“人与社会”主题语境下的“社会服务与人际沟通”以及“历史、社会与文化”子主题，是进行生命教育、平等尊重教育和国际理解教育的绝佳载体。

??设计采用“逆向设计”原则，以终为始，首先明确期望学生达成的持久性理解——即理解“包容性”的深刻内涵，认识到个体差异的价值，并能用英语表达尊重、支持与倡导平等参与的理念。在此基础上，设计指向核心素养的评估证据，最后规划相应的学习体验和教学活动。

??教学模式上，融合项目式学习与任务型语言教学，创设“SpecialOlympicsYouthAmbassador（特奥青年使者）”的单元核心项目。学生在完成项目的过程中，需要整合语言技能（听、说、读、看、写），运用跨学科知识（体育、德育、社会情感学习），并通过调研、合作、创作、展示等一系列探究性活动，实现从语言学习到意义建构，再到价值内化和行动实践的升华。整个设计强调真实性、关联性和挑战性，旨在培养具有全球视野、同理心和社会责任感的未