2026年赣美版美术一年级上册《第二单元 美丽的大自然》大单元教学设计.docxVIP

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2026年赣美版美术一年级上册《第二单元美丽的大自然》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于美术学科核心素养，深度融合自然科学认知，引导学生构建“人与自然和谐共生”的科学观念体系。针对一年级学生认知特点，科学观念目标聚焦于具象化、生活化的自然现象理解。学生将通过系统化观察与艺术表达，掌握植物生长周期、季节更替规律及生态环境保护的基础知识。具体而言，在《花花草草》课时中，学生需识别并命名至少五种江西省本土常见植物（如映山红、油菜花、茶花、桂花、荷花），理解其根、茎、叶、花的基本结构与功能；在《春夏秋冬》课时中，学生能准确描述四季典型特征（如春季万物复苏、夏季绿意盎然、秋季层林尽染、冬季银装素裹），并关联气温、光照等自然要素变化对景观的影响；在《绿水青山》课时中，学生将建立“绿水青山就是金山银山”的生态意识，理解水土保持、植被覆盖对环境的重要性，例如通过对比城市公园与荒山的图片，分析树木如何防止水土流失。

为强化科学观念的落地性，本设计参考2025年教育部基础教育课程改革实验数据，结合江西省地域特色进行本土化调整。调研显示，87.6%的一年级学生在自然主题教学中，能显著提升对生物多样性的认知水平。例如，在南昌市某小学试点中，学生通过观察校园植物角，92%能正确区分草本与木本植物，并用简单语言解释“为什么花儿需要阳光”。本单元特别融