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小学英语一年级下册健康饮食主题单元整合教学设计

一、单元整体分析与设计理念

（一）单元定位与核心素养关联

本单元隶属于人民教育出版社PEP（一起）版小学英语一年级下册第三单元，主题为“EatWell”。该单元在整套教材体系中处于承上启下的关键位置。一年级上册已学习了颜色、动物、身体部位等基础词汇和简单问候语，为本单元谈论食物主题奠定了初步的语言认知基础。同时，本单元所涉及的健康饮食观念，又将为后续学习生活习惯、家庭生活等更复杂的社会性话题提供价值引导和话题铺垫。

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度践行核心素养导向。我们将语言能力（LanguageCompetence）、文化意识（CulturalAwareness）、思维品质（ThinkingQuality）和学习能力（LearningCapacity）的培育有机融合于单元整体教学之中。

1.语言能力：聚焦于与食物相关的核心词汇（如apple,banana,rice,fish等）及表达喜好的基本句型（“Ilike...”,“Idon’tlike...”，以及“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.”）的理解与初步运用。

2.文化意识：渗透中西饮食文化的初步对比（如主食差异），并着重引导学生理解“均衡饮食”、“健康选择”这一具有普世价