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(2025年)“小学教育教学知识与能力”练习题答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.依据2022年版《义务教育语文课程标准》，小学中年级（3-4年级）“语言文字积累与梳理”学习任务群的教学重点是（）

A.认识3000个左右常用汉字，能独立识字

B.初步梳理语言现象，学习分类整理词句段

C.阅读整本书，梳理主要内容和情感脉络

D.学习用口头和书面语言完整表达，发展语感

答案：B

解析：新课标中，3-4年级“语言文字积累与梳理”强调在积累基础上初步梳理，如分类整理学过的字词、名言警句等，B选项符合该学段要求；A为低年级（1-2年级）目标，C为高年级（5-6年级）“整本书阅读”任务群内容，D属于“表达与交流”任务群。

2.某教师在教授“分数的初步认识”时，先让学生用圆形纸片折出1/2，再用长方形纸片折出1/3，最后通过对比不同图形的折叠结果总结分数的意义。该教师主要运用了（）

A.直观演示法B.操作探究法C.讲授法D.情境教学法

答案：B

解析：学生通过动手折叠纸片（操作）探究分数的含义，教师引导总结，体现“做中学”的操作探究法；直观演示法以教师展示为主，此处学生是主体，故排除A。

3.小学生在学习“哺乳动物”概念时，先掌握“猫、狗、牛”等具体动物特征，再归纳出“胎生、哺乳”的共同属性