小学英语三年级下册《Look at Me!》身体部位主题教案.docxVIP

小学英语三年级下册《LookatMe!》身体部位主题教案

一、教学内容分析

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调英语课程应培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本课“LookatMe!”隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，是学生开启英语世界、认识自我、进行初步社会交往的重要语言基石。从知识技能图谱看，本课核心在于学习身体部位（如head,eye,ear,nose,mouth,face,body）的词汇及“Thisismy...”的陈述句与“Touchyour...”的祈使句型。其认知要求从图片、动作的“识记”与“理解”，过渡到在指令和简单介绍中“应用”，并为后续学习描述外貌特征、表达感觉（如“Mynosehurts.”）等单元内容奠定句法基础和词汇储备。从过程方法路径看，本课天然适合采用全身反应法（TPR），通过听指令做动作、歌谣吟唱、游戏互动等探究活动，将语言学习与身体运动、多感官体验紧密结合，实现“做中学”。从素养价值渗透看，学习认识身体部位不仅是语言积累，更引导学生关注自我、建立积极的自我认知，同时在小组活动中培养倾听、协作与尊重他人的社交雏形，于潜移默化中渗透生命教育与社交礼仪。

三年级学生处于形象思维主导阶段，活泼好动，乐于表现，对歌曲、游戏、角色扮演等互动形式兴趣浓厚。经过半年的英语学习，