核心素养导向下的小学六年级语文名著深度阅读教学设计与实施.docx

核心素养导向下的小学六年级语文名著深度阅读教学设计与实施

??一、设计总领与理念阐释

??本教学设计立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心理念，针对小学六年级学生面临毕业升学的特定学情与认知发展需求，聚焦“整本书阅读”学习任务群。设计超越了传统“知识点复习”与“情节记忆”的浅表模式，以“深度阅读”为核心追求，旨在通过结构化的任务驱动与情境浸润，引导学生从“阅读者”转向“思考者”、“鉴赏者”与“文化探索者”。本设计强调在真实、复杂的语言运用情境中，整合语言、思维、审美与文化四个维度的核心素养发展，通过项目化、探究式的学习路径，实现名著阅读的育人价值，为学生的终身阅读与精神成长奠基