小学语文五年级下册第一单元《童年往事》大单元整体教学设计.docx

小学语文五年级下册第一单元《童年往事》大单元整体教学设计

一、单元整体规划与设计理念

（一）单元教材分析与定位

本单元以“童年往事”为人文主题，编排了《古诗三首》（《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》）、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》四篇课文，以及口语交际“走进他们的童年岁月”、习作“那一刻，我长大了”和语文园地。本单元的教学核心在于落实“体会课文表达的思想感情”这一阅读要素，以及“把一件事的重点部分写具体”这一习作要素。从教材的纵向衔接来看，学生从四年级起已经逐步学习了“抓住关键语句体会情感”、“通过场景细节体会情感”等方法，本单元旨在引导学生综合运用已学的方法，去自主、深入