冀少版（新教材）小学三年级音乐下册第三单元《演唱 贝壳之歌》精品教案.docxVIP

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《小螺号》教学设计

内容

课题

小螺号

课型

音乐演唱课

课次

1

教学准备

多媒体（含《贝壳之歌》演唱音频、海边贝壳动画）、贝壳道具、打击乐器（沙锤、三角铁）、节奏记号图卡、柯尔文手势图卡

教材分析

《贝壳之歌》是改编自荷兰儿歌的演唱作品，采用3/4拍节奏，旋律优美抒情，以“贝壳”为核心意象，融入二分附点节奏（X--）等音乐知识，契合2022艺术课标“审美感知、艺术表现”的素养要求，是培养三年级学生演唱表现力、节奏感知与音乐审美能力的优质素材。

学情分析

三年级学生对“海边贝壳”的自然场景熟悉，能快速建立音乐与意象的关联，擅长通过道具互动、手势辅助参与演唱，但对“3/4拍韵律”“二分附点节奏”仍需强化，需要借助分层练习、情境体验提升演唱的生动性与技能精准度。

单元教学目标

审美感知

能感受歌曲优美抒情的情绪，识别3/4拍“强-弱-弱”的韵律特点，感知二分附点节奏的舒展性。

艺术表现

能完整演唱歌曲，精准表现二分附点节奏，用柯尔文手势辅助音高演唱，配合打击乐与道具参与情境表演。

创意实践

能小组合作，结合道具与节奏，设计“海边对话贝壳”的演唱