冀少版（新教材）小学三年级音乐下册第二单元《演唱 拥军花鼓》精品教案.docxVIP

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《拥军花鼓》教学设计

内容

课题

拥军花鼓

课型

音乐演唱课

课次

1

教学准备

多媒体（含《拥军花鼓》演唱音频、陕北军民互动动画）、陕北秧歌道具（红绸带、花扇）、打击乐器（花鼓、镲）、换气记号图卡、节奏图谱卡片

教材分析

《拥军花鼓》是改编自陕北民歌的红色歌曲，旋律明快热烈，节奏规整，衬词“嗨呀海棠花”“嗨呀梅翠花”穿插其中，既保留了陕北民歌的地域韵味，又传递了军民鱼水情的温暖主题，契合2022艺术课标“审美感知、文化理解”的素养要求，是培养三年级学生演唱表现力、节奏配合与红色文化认知的优质素材。

学情分析

三年级学生对“军民互动”的红色主题有初步认知，能感受音乐的热烈情绪，但对“陕北民歌的衬词特点”“换气记号的演唱技巧”仍需强化，擅长通过道具互动、游戏参与演唱，需要借助分层练习、情境体验提升演唱的生动性与文化感知。

单元教学目标

审美感知

能感受歌曲热烈愉快的情绪，识别陕北民歌的衬词特点，感知旋律的明快韵律与换气记号的作用。

艺术表现

能完整演唱歌曲，精准表现衬词节奏，用换气记号辅助流畅演唱，配合秧歌道具与打击乐参与情境表演。

创意实践

能小组合作，结合道具与节奏，设计