UNIT 4 BODY LANGUAGE Using Language—运用·融会语言技能 （写作项目—Write a description of body language）.pptxVIP

UsingLanguage—运用·融会语言技能

课时目标

1.讨论肢体语言的表现力和应用场景。

2.鼓励并体验用肢体语言传情达意。

3.掌握本课时的重点词汇和句型。

;知能为先——必备知能一站明

读音辨别能力

英语的读音在英语语言交流当中起着非常重要的作用。如果读音不同，就可能表示不同的意义。因此，首先必须具备辨别英语读音的能力。

1．辨别单词读音的能力：对单词读音的辨别应该注意单词的近音、单词的重音、多音词及同音词。

(1)近音单词的辨别能力：英语中的近音辨别对中国学生来说确实是个难点。高考听力测试中经常在数词上出题，来考查对近音的辨别。;[典例]Howmuchistheshirt?

A．￡9.50.B．￡9.18.C．￡9.15.

[听力原文]

M：Excuseme.Canyoutellmehowmuchtheshirtis?

W：Yes,itsninefifteen.

[分析]选C由于fifty与fifteen的读音非常相近，因此，很多考生失误，将答案选错。

(2)单词重音的辨别能力：英语很多单词读音的重音位置不同，词义也不一样。

;[典例]Well/r?k??d/his/rek??d/whenthegameisover.

句子中的/r?k??d/和/rek??d/都是单词record的读音，只是重音