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基于核心素养的初中地理教学策略与评价体系构建研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，针对初中地理教学策略与评价体系的构建进行研究，旨在提高初中地理教学质量和学生的地理素养。文章首先分析了背景，包括教育政策导向和初中地理教学现状，然后提出了基于核心素养的初中地理教学策略与评价体系构建的方法，最后进行了总结。

关键词：核心素养；初中地理；教学策略；评价体系

一、背景分析

（一）教育政策导向

1.新课程改革背景下，教育部门提出了发展学生核心素养的要求。地理学科作为一门综合性学科，承载着培养学生地理素养的重要任务。因此，初中地理教学应关注学生核心素养的培养，将其贯穿于教学全过程。

2.国家《教育事