核心素养视域下教学评一体化初中英语七年级读写课教学设计.docx

核心素养视域下教-学-评一体化初中英语七年级读写课教学设计

一、教学背景分析与顶层设计定位

（一）教材单元整体视域下的课时定位【重要】

本设计基于人教版义务教育教科书（2024版）英语七年级上册StarterUnit2KeepTidy!单元整体教学框架展开。该单元属于起始过渡单元，主题范畴为“人与自我”中的“生活与学习”，子主题内容为“生活与学习的自我管理与提升”。单元以大观念“有序的环境促进高效的成长”为统领，通过三个递进式板块推进：SectionA聚焦学校场景下物品所有与颜色特征，建立基础词汇与询问功能；SectionB转向家庭生活场景，通过“寻物”这一高频生活事件，将语言聚