初中英语七年级下册Unit 1 Section B 深度学习导学案.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1SectionB深度学习导学案

一、【基础】单元内容重构与语篇解读

本部分内容为人教版七年级下册Unit1的SectionB，是整个单元“能力与才艺（AbilitiesandTalents）”主题的深化与拓展。在SectionA通过听说活动让学生掌握了情态动词can用于询问和表达个人基本能力的基础上，SectionB将语言学习的焦点从“个人”转向“他人”，从“单一能力”描述转向“综合信息阅读与写作”。这一部分的核心在于通过真实的、多模态的语篇，培养学生的信息获取、处理和输出能力。

【重要】本板块的教材编排匠心独运，包含了两个核心部分：一个是一篇关于小动物寻找领养家庭的配图海报式阅读文本，另一个是基于阅读的仿写活动，要求学生为小动物或自己身边的人撰写类似的招募或介绍海报。这种设计将语言输入与输出紧密结合，体现了“用中学”的课改理念。文本内容不仅语言真实、地道，而且情感态度价值观导向鲜明，引导学生关爱动物、发现他人的闪光点。

二、【核心素养重点】学情分析与教学定位

授课对象为七年级学生，他们正处于从形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对图文并茂、生动有趣的内容抱有浓厚兴趣。经过SectionA的学习，学生已经能够熟练运用“Canyou/he/she...?”及答语，并掌握了包括弹奏乐器、体育活动在内的一系列动词短语。然而，学生在从“听、