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七年级数学有理数应用题汇编

同学们，进入初中，我们学习了有理数，这可不是简单地多了几个负号那么简单。有理数的引入，让我们能够更精确地描述现实世界中的各种数量关系，从温度的升降到海拔的高低，从财务的盈亏到行程的远近。应用题就是这些关系的直接体现，也是我们将数学知识运用到实际生活中的桥梁。下面，我们就一起来梳理一下有理数应用题的常见类型和解题方法，希望能帮助大家更好地掌握这部分知识。

一、温度的升降与有理数

解题思路点拨：

温度的变化是有理数应用的经典场景。通常我们把零上温度记为正，零下温度记为负。解题时，要明确初始温度，再根据题目给出的升降（正负）情况，进行有理数的加减运算。特别注意“升高了”和“升高到”的区别，“降低了”和“降低到”的区别。

典型例题解析：

例1：某城市某天早晨的气温是-5℃，中午气温上升了8℃，傍晚又下降了6℃，求傍晚的气温是多少？

思路分析：早晨气温是-5℃，上升8℃，就是在-5的基础上加8；傍晚又下降6℃，就是在中午气温的基础上减6（或者加-6）。

解：依题意，早晨气温为-5℃。

中午气温：-5+8=3(℃)

傍晚气温：3-6=3+(-6)=-3(℃)

答：傍晚的气温是-3℃。

同类练习：

1.某日，北京的气温是-2℃，哈尔滨的气温比北京低15℃，哈尔滨的气温是多少？

2.一个温度计上的读