跨学科实践活动-学习探究水的组成的科学史并制作分子模型-25学年初中化学九年级上.pptx

第二单元空气、物质的构成与组成;1.探索物质组成与构成的历程：学习科学家探索物质组成与构成的

历程，设计实验方案探究水的组成及变化。

2.知道可以通过实验、想象、推理、假说、模型等方法探索物质的

组成。

3.了解人类对物质的组成的探索是不断发展的。

4.制作分子模型：选取适合的材料制作分子模型，拆分和组合模型

演示电解水的微观过程。

5.展示“水分子漫游记”情景剧：编写、展示“水分子漫游记”情景剧。;1.科学家探索物质组成与构成的历程

物质是由原子、分子等微观粒子构成的。科学家探索物质组成与构

成的时间轴如图所示。;水的生成

的发现;【设计实验】

（1）实验装置设计

实验仪器：水槽1个、试管2支、胶塞2个（中间打孔插入电极），

电极2个，电源1个，导线2根。;方案一水电解器方案二简易电解水装置方案三简易电解水装置;（2）检验生成物的方法;【进行实验】利用方案一的水电解器进行实验，实验步骤是：①电

解水；②检验产物，注意每一步骤的具体操作方式，观察并记录现

象与数据。;?;实验用品：水电解器、直流电源、导线、烧杯、酒精灯、火柴、小

木条、蒸馏水、氢氧化钠溶液（或稀硫酸）等。;;;;?;（3）得出结论：根据电解水生成氢气和氧气，同时结合氢气和氧

气反应生成水的实验事实，得出水是由氢元素和氧元素组成的。;反思与评价教材第63页