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2026春人教版小学美术六年级下册《奥运精神》教学设计

一、学情分析

六年级学生对奥运会有基本认知，了解部分奥运项目与奥运明星，具备较

强的观察能力、线条造型与色彩搭配能力，思维活跃且富有爱国热情。但对奥

运精神的深层内涵理解较浅，对奥运主题美术作品的设计要素、表形式掌握

不足，难以将抽象的精神内涵转化为直观的视觉语言，需要通过知识探究、作

品赏析、技法实践引导，实精神理解与艺术表的融合。

二、教材分析

《奥运精神》是人教版小学美术六年级下册“综合•探索“学习领域的内

容，以奥林匹克运动与奥运精神为核心，融合美术、体育、文化多领域知识。

教材通过奥运知识讲解、主题作品赏析、设计实践创作，引导学生理解“更

高、更快、更强、更团结的奥运精神，掌握奥运主题海报、吉祥物、运动场

景画的设计与表方法，培养审美感知、艺术表、创意实践与文化理解素

养，实美育与德育、体育的有机结合。

三、核心素养教学目标

1,审美感知：赏析奥运主题绘画、海报、吉祥物等作品，感知作品中造

型、色彩、构图的美感，提升对体育艺术美的鉴赏能力。

2,艺术表：掌握奥运主题美术创作的基本方法，能运用绘画、设计等形

式，表奥运项目、奥运精神或设计奥运主题作品，