数学人教七（下）5.3.2命理、定理、证明课时2.pptxVIP

人教版-数学-七年级-下册知识回顾-课堂导入-新知探究-随堂练习-课堂小结-拓展提升相交线与平行线5.3.2命题、定理、证明课时2

知识回顾命题定义组成分类题设结论真命题假命题判断一件事情的语句已知事项由已知事项推出的事项形式如果……那么……

学习目标1.理解定理及证明的概念.2.会判断真假命题，知道证明的意义及必要性，了解反例的作用.

课堂导入有一次，歌德在一条窄窄的小路上散步，遇到了一位评论家.这位评论家不喜欢歌德的诗，在报上把歌德的作品说得一钱不值.评论家看到对面走来的是歌德，先是一愣，随后挺起胸膛，神色傲慢，高声喊到：“我从来不给傻子让路的！”.歌德却摘下头上的帽子，满面笑容地闪到一旁让开了路说：“我恰恰相反！”.歌德的话蕴含了什么数学道理？

新知探究补角的性质定理：同角或等角的补角相等.两直线平行的判定定理：同位角相等，两直线平行.对顶角的性质定理：对顶角相等.知识点：定理与证明1.定理：经过推理证实得到的真命题叫做定理.定理也可以作为继续推理的依据.

新知探究数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做公理.如直线公理：两点确定一条直线.拓展

新知探究2.证明：在很多情况下，一个命题的正确性需要经过推理才能作出判断，这个推理过程叫做证明.1.证明中的每一步推理都要有根据，不能“想