初中七年级道德与法治下册“做情绪情感的主人”单元复习导学案.docx

初中七年级道德与法治下册“做情绪情感的主人”单元复习导学案

??一、单元复习目标设计（基于核心素养的整合性目标）

??本单元复习旨在引导学生系统整合七年级下册第二单元“做情绪情感的主人”的核心知识，超越对孤立概念的识记，构建关于情绪与情感的认知、理解、管理与创造的立体化知识网络，并能够在真实、复杂的情境中迁移运用，实现价值认同与行为转化。具体目标锚定于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》所确立的核心素养维度：

??（一）政治认同与道德修养层面：通过回顾情绪情感的社会性，理解积极健康的情感（如爱国情感、责任感、同情心）是个人道德品质的重要组成部分，也是参与社会生活、培育社会主义核心价值