初中语文七年级下册《铸核盾者之歌——邓稼先》精品教案.docxVIP

初中语文七年级下册《铸核盾者之歌——邓稼先》精品教案

一、教材与课标分析：确立教学的制高点

【基础】本篇课文位于统编版初中语文七年级下册第一单元，单元主题为“群星闪耀”。本单元的人文教育目标是引导学生感受杰出人物的非凡气质，唤起学生对理想的憧憬与追求。语文要素训练则侧重于学习精读的方法，在通览全篇的基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。

《邓稼先》作为本单元的开篇之作，是由诺贝尔物理学奖得主、著名物理学家杨振宁先生撰写的一篇回忆性散文。文章不仅具有一般人物传记的真实性，更饱含着作者与邓稼先之间长达半个世纪的深厚情谊。其最大的特色在于，作者并未局限于对传主生平事迹的平铺直叙，而是将邓稼先的生平贡献放置于中国近现代百年的沧桑巨变这一宏大历史背景之下，通过与“原子弹之父”奥本海默的跨国对比，以及引入古诗文、信件、歌曲等跨文体元素，多角度、全方位地展现了邓稼先独特的个性气质、精神品格及其深厚的民族文化底蕴。

基于2022年版义务教育语文课程标准“学习任务群”的理念，本课教学应定位为“文学阅读与创意表达”与“思辨性阅读与表达”任务群的融合。教学的核心不仅在于“识其人”——了解邓稼先的生平事迹与卓越贡献，更在于“悟其神”——理解作者独特的写作视角与表达策略，体会字里行间渗透的磅礴情感与深邃哲思，从而引导学生从一篇课文走向一种精神，从一个人物思考一种文化人格。

二、学情研判