3.8蜗牛（教学课件）科学人教鄂教版二年级下册2026.ppt

02探究·实践核心素养科学观念：1.知道蜗牛的身体由外壳、头、躯干、触角（长/短）等部分组成，眼睛长在长触角顶端，嘴巴有齿舌且是牙齿最多的动物，身体柔软且有坚硬外壳；2.了解蜗牛喜欢潮湿的环境，以蔬菜、水果为主要食物，受到触碰会有缩回壳内或收缩触角的防御反应；3.掌握动物和植物的共同特征（需要水分、空气、营养，能生长、繁殖、对环境做出反应），知道二者在运动、营养获取等方面的简单差异。科学思维：1.通过观察、实验和比较，培养初步的分析、归纳能力，能从蜗牛的行为现象中总结其生活习性；2.借助“植物与动物的比较”，建立初步的分类思维，能区分生物的共同特征和不同特点。探究