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医学教育中PBL联合CBL教学模式研究综述

一、引言

1.1.PBL与CBL教学模式的背景介绍

PBL（Problem-BasedLearning，基于问题的学习）教学模式起源于20世纪60年代的加拿大麦克马斯特大学医学院，它强调以学生为中心，以问题为导向，通过学生的自主学习和团队合作来解决实际问题。这种教学模式与传统的以教师为中心、知识传授为主的教学模式有着显著的不同。根据一项针对全球医学院校的调查，超过70%的医学院校采用了PBL教学模式，其中超过80%的学校将其作为主要的教学方式。例如，我国北京大学医学部自2002年开始推行PBL教学，经过多年的实践和