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高中语文“当代文化参与”教学中的文化传承与创新教育评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“当代文化参与”教学中的文化传承与创新教育评价体系的构建。通过分析当前高中语文教学中文化传承与创新教育的现状，提出构建评价体系的必要性和可行性，为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；当代文化参与；文化传承；创新教育；评价体系

一、引言

（一）文化传承与创新教育的现状

1.当代文化参与意识不足

在当前高中语文教学中，部分学生对传统文化的认识和理解较为浅显，对当代文化的参与意识不足。这主要表现在学生对语文课程的兴趣不高，对古代文学、诗词等传统文化的学习缺乏热情，导致文化传承与创新教育的缺失。