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2026年人美版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：装饰画创作

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“生活中的装饰艺术：创意表达与审美体验”为核心主题，立足《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的育人导向，深度契合“文化自信、艺术素养、创新实践”的核心素养要求。主题设计源于对当代社会文化生态的精准把握：随着城市化进程加速，公共空间装饰艺术日益成为连接个体与社区的纽带，而六年级学生正处于审美认知发展的关键期，亟需通过真实情境的艺术实践建立文化认同与创造力。主题并非孤立的知识传授，而是以“生活即课堂”为理念，引导学生从校园走廊、家庭墙面、节日庆典等日常场